Durante nuestra infancia y juventud, todos hemos leído libros. Los motivos pudieron ser diversos, por obligación, con fines educativos por parte de los colegios e institutos, porque nos lo regalaron o simplemente por puro disfrute de la lectura. Miles son los títulos que hemos podido leer, con historias divertidas, dispares, fantásticas y emocionantes. Historias que van desde un lobo feroz que trata de engañar a una joven que tan solo quería visitar a su abuela, hasta un joven que descubre sus poderes mágicos y un fantástico mundo ligado a ellos tras una infancia de maltratos por parte de sus tíos. Son historias que han quedado en nuestra conciencia y que nos han entretenido durante muchos años y que ahora las encontramos como objeto de estudio.
Para comenzar, deberíamos de hacernos una pregunta clave que sirva de base al tema a tratar: ¿Qué es la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ)? Pues bien, ante esta pregunta encontramos una respuesta obvia. Se trata de la literatura escrita para niños y jóvenes o aquella que habiendo sido escrita para otro público.En la actualidad, la LIJ vive una época de extensión incomparable con otros periodos de la historia. Aunque los niños y jóvenes han tenido contacto con la literatura desde siempre a través de la literatura popular, es en el siglo XVIII cuando surge una literatura especialmente dedicada a los niños, pues es entonces cuando se piensa que los niños son diferentes a los adultos. Aunque no todo son luces, pues a esta literatura se la consideraba de poca importancia, y estaba dirigida a los niños de las clases privilegiadas. Unos ejemplos claros serían las fabulas de Iriarte y Samaniego.
No fue hasta el siglo XIX cuando se consideró una literatura importante de verdad, con la llegada de los cuentos de Andersen y los hermanos Grimm entre otros. No obstante, aún se la consideraba una literatura de poca calidad y muy ligada al didactismo. Con el paso de los años fue considerada una literatura importante.
A continuación explicaré las características de la Literatura Infantil y Juvenil en cuanto al contenido, sobre la técnica y la estructura literarias, sobre las formas y las ediciones. Para explicarlas mejor he elegido un libro perteneciente a este tipo de literatura, se trata del álbum ilustrado Rosa Blanca, de Roberto Innocenti. Posee 32 páginas a todo color y sus tapas son duras.
En cuanto al contenido encontramos el trato que da esta literatura a todos los temas, a parte del fantástico, los realistas o trascendentales serían otros temas importantes. El trato de temas realistas es bastante recurrente, es el caso del libro de esta 
entrada, el cual se engloba dentro del periodo histórico correspondiente a la Segunda Guerra Mundial y la vida cotidiana en un pueblo dentro de la Alemania regida por los nazis. Como podemos comprobar en la imagen de la derecha y de la misma manera en el resto de páginas, se prescinden de elementos fantásticos. Por ejemplo en esta página se nos muestra a una partida de soldados alemanes que van al frente y el pueblo alemán despidiéndolos con las banderas nazis en una escena alegre. Se nos presenta a la protagonista, Rosa Blanca, que está situada en el centro de la escena con una bandera Nazi mirando al lector. La protagonista es una niña, lo que es una característica típica en los contenidos de la LIJ. 
La influencia de la literatura popular la encontraríamos esencialmente en la ausencia de complicación temática, es una historia que básicamente lo que nos viene a hablar es de una niña que se encuentra en la Alemania Nazi y da comida a los niños de un campo de concentración. Nos muestra un conflicto externo, que se trata de la política antisemita en la Alemania de Hitler, proponiendo la solución en la bondad y la tolerancia. La presencia de carga afectiva es muy recurrente en esta obra, tal y como veremos en escenas en la que Rosa Blanca trata de interactuar con otros niños como iguales suyos, aunque la sociedad en la que vive, los pone por debajo de la humanidad de Rosa Blanca. En la imagen de la derecha vemos dicho componente afectivo.Pasando a la técnica, cabe destacar que la historia se encuentra expuesta de manera que hay una introducción, nudo y desenlace. La introducción nos presenta a la protagonista, Rosa Blanca y el entorno que la rodea. El nudo comienza en el momento que sigue el camión movida por la curiosidad y toda la parte en la cual se desarrolla la acción de la niña con los niños del campo de concentración. El desenlace muestra el final de la historia, como desaparece el campo de concentración y Rosa Blanca y en ese lugar empiezan a florecer flores y arbustos.
También da muestras de cierto esquematismo en la localización temporal y del lugar, ya que no nos dice con exactitud la ciudad en la que se haya Rosa Blanca, lo único que con las ilustraciones podemos suplir de cierto modo esta falta de información y saber que es una ciudad alemana durante la Segunda Guerra Mundial. La caracterización de los personajes es rígida, ya que por ejemplo, el alcalde de la ciudad apoya al régimen totalitario de Hitler y por lo tanto es representado como muy malo y gordo. En el álbum muestra esa maldad deteniendo a un niño judío que intenta escapar de los soldados nazis.
El elementalismo es otra característica de este tipo de libros, se trata de no dar grandes descripciones. De esta manera en el álbum ilustrado que aquí se está tratando, hay una escena en la que Rosa Blanca, aburrida camina y no da grandes descripciones del tiempo que camina o cual es la distancia que la separa del punto de partida.En el aspecto formal destaca principalmente la claridad expositiva y la sencillez empleada en el lenguaje. El ritmo es ágil, haciendo del texto, ala vez de escaso, fácil de leer.
En último lugar, el aspecto dedicado a la edición es muy característico en los álbumes ilustrados. Se emplean ilustraciones que ayudan a describir la historia y que hace que su lectura sea adecuada a una franja de edad baja, hasta los 6 años. La portada ayuda también a los mediadores a elegir esta obra para los niños.
